自闭症儿童在语言发展方面往往存在显著障碍，尤其是在学习外语发音时，面临着比普通儿童更多的困难。星贝育园自闭症儿童康复中心在长期实践中总结了一些有效方法，助力自闭症儿童突破外语发音困境。

自闭症儿童学习外语发音困难的原因主要有几点。从感知觉异常方面来看，他们对声音的感知与常人不同，可能过度敏感或迟钝。有的孩子会对某些外语发音中的高频音极为敏感，产生抗拒，难以专注学习；而对低频音可能又感知不足，无法准确捕捉。从口腔肌肉控制能力而言，自闭症儿童口腔肌肉协调性差。外语发音中有众多复杂的唇形、舌位变化，比如发英语中 “th” 的咬舌音，对他们来说精准控制口腔肌肉做出相应动作非常困难。此外，社交互动障碍也影响发音学习。发音学习需要模仿、交流反馈，自闭症儿童却往往回避目光接触，不关注他人发音动作，也难以理解他人通过表情、动作给予的发音纠正信息。

在星贝育园，我们采用多种方法帮助自闭症儿童突破外语发音困境。针对感知觉问题，运用感觉统合训练，通过让孩子聆听不同频率、强度的外语原声材料，如儿歌、简单对话，逐渐调整他们对声音的感知敏感度，适应外语发音的音域。在口腔肌肉训练上，设计了丰富的口腔运动游戏，如吹泡泡锻炼唇部肌肉力量，用舌尖舔棒棒糖引导舌尖灵活运动，以提升口腔肌肉协调性，为正确发音奠定基础。同时，利用视觉提示法，制作发音口型的动画视频，让孩子直观看到发音时口腔的变化；或者在镜子前，老师与孩子一起发音，让孩子对照模仿自己和老师的口型。

营造良好的学习环境也至关重要。在星贝育园，教室布置充满外语元素，张贴外语单词图片、播放外语儿歌动画。在日常活动中，老师用简单外语指令引导孩子，如 “Come here（过来）”“Sit down（坐下）”，增加外语语言输入量。

通过星贝育园一系列专业方法和良好环境创设，许多自闭症儿童在外语发音学习上取得了进步，逐步打开语言学习的大门，融入更广阔的交流世界。