这个开学季，杭州教育圈悄然关注着一个新变化：当地三月刚开园的星贝育园，已有 2 名自闭症儿童成功进入普通小学。这背后，是校区针对 “幼小衔接” 的精准训练，为新校区的干预实力写下生动注脚。

杭州富阳校区虽新，却严格遵循星贝育园统一的融合训练标准：以 “安坐、意识、精神飘移” 为基础，再衔接小学所需的规则与社交。比如，用 “课堂模拟” 练安坐（参照小学 45 分钟课时），用 “眼神追老师” 练专注（对接课堂听讲需求），用 “小组做手工” 练协作（适应集体活动）。

老师会根据孩子特点调整方案：对好动的孩子，增加体能训练释放精力，再练安坐；对语言弱的孩子，从 “模仿动物叫” 到 “说短句”，逐步引导表达。

作为杭州富阳新兴的自闭症康复机构，星贝育园用半年成果证明：专业的干预不在时间长短，而在是否精准对接孩子需求 —— 这也是越来越多家长选择这里的原因。