自闭症孩子的世界，常常像被无形的墙隔开，社交、沟通等方面的挑战让他们步履维艰。而星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，以全托寄宿的模式，为这些孩子打开了一扇通往成长的大门。
星贝育园的专业评估团队，会从认知、语言、社交、行为等多个维度，对每个入学的孩子进行细致评估。通过持续观察孩子的日常表现、互动反应，精准捕捉他们的能力特点与发展需求，为后续的个性化干预提供扎实依据。
基于评估结果，学校为每个孩子量身定制成长方案。认知课程中，老师借助直观教具，让孩子在触摸、观察中理解抽象概念，比如通过积木搭建认识数量与形状的关系。语言训练则从简单的发音模仿开始，逐步引导孩子用词语、短句表达想法，从沉默到开口，每一步都浸透着老师的耐心。
社交能力的培养融入日常活动，小组游戏时，老师会示范如何眼神交流、如何回应同伴，让孩子在实践中慢慢掌握社交技巧。搭积木时，引导他们学会等待、分享，感受合作的乐趣；集体活动中，鼓励他们主动表达意愿，在互动中建立自信。
学校独创的 CBM 干预法，从安坐能力、意识建立和精神飘移行为干预三方面发力。针对难以专注的孩子，老师会用有趣的小任务延长安坐时间，比如在限定时间内完成拼图；通过日常互动帮孩子建立自我与环境的联系，明白 “自己在做什么”“他人的行为意义”；面对注意力分散的情况，用温和方式引导，让孩子逐步集中精力。
作为全托寄宿学校，星贝育园将干预融入 24 小时生活。生活老师与专业老师协同，把自理能力培养渗透到穿衣、洗漱、用餐等环节。教孩子系鞋带时，分解步骤反复示范；吃饭时，引导他们自主取餐、与同伴简单交流。规律的作息、充满关爱的环境，让孩子在安全氛围中舒展身心。
在这里，孩子们的进步清晰可见：从拒绝对视到主动与老师眼神交流，从抗拒指令到积极配合，从依赖他人到能独立完成简单事务。星贝育园用专业与爱心，陪伴自闭症孩子一步步突破局限，在全托寄宿的温暖港湾里，悄然绽放成长的光彩。
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