前一秒还安静玩耍的孩子，下一秒却突然尖叫打滚，任家长怎么安抚都无济于事 —— 这样令人手足无措的场景，或许不少家长都经历过。在杭州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，老师们通过长期接触与研究发现，许多看似 “无理取闹” 的情绪爆发，实则与孩子高度敏感的感官系统密切相关。

在杭州星贝育园的日常观察记录中，这样的案例比比皆是。有的孩子在操场活动时，会因为运动鞋里一粒细小的沙子而哭闹不止；有的孩子听到走廊传来的拖拽桌椅声，立刻捂住耳朵蜷缩在角落；还有的孩子仅仅因为衣服标签摩擦颈部皮肤，就情绪崩溃地撕扯衣服。这些在常人看来微不足道的刺激，却会给自闭症孩子的感官系统带来 “海啸级” 冲击。

自闭症孩子的感官系统就像一台失去平衡的精密仪器，对某些刺激的感知被异常放大。普通孩子能轻松忽略的空调运转声、荧光灯的细微闪烁，在他们耳中眼中，可能如同刺耳的轰鸣与刺眼的强光。杭州星贝育园的老师曾发现，一名孩子在更换新校服后频繁抓挠皮肤，仔细检查才知道，新校服布料的纹理与之前不同，粗糙感让孩子的触觉神经陷入 “警报状态”，这种持续的不适最终引发了强烈的情绪爆发。

除了触觉、听觉等感官的超敏反应，部分自闭症孩子还存在感官 “迟钝” 的情况。他们可能对疼痛感知较弱，却对强烈的压力刺激产生依赖。比如有的孩子会反复撞击墙壁，或是用力揉捏自己的手臂，这并非是 “自虐” 行为，而是他们试图通过这种强烈的刺激来唤醒迟钝的感官，寻求身体的 “存在感”。一旦这种需求得不到满足，也容易引发烦躁情绪。

面对孩子因感官敏感导致的情绪问题，杭州星贝育园的老师们制定了一套科学且人性化的干预方案。在生活环境布置上，学校尽可能减少潜在的感官刺激源：教室采用隔音材料，降低外界杂音干扰；墙面选择柔和的浅色系，避免视觉过度刺激；寝室内提供不同质地的床上用品，让孩子自主选择舒适的触感。

针对个体差异，老师们会为每个孩子建立专属的感官档案，详细记录他们对不同刺激的反应。如果发现孩子对某种声音敏感，就提前用耳塞等工具进行防护；若孩子喜欢特定的压力刺激，就准备重力毯、加压背心等辅助物品，在情绪波动时及时提供安抚。同时，老师们还会通过游戏化的方式，逐步帮助孩子脱敏。例如，让害怕毛绒材质的孩子先远远观察毛绒玩具，再用工具轻轻触碰，最后尝试亲手触摸，循序渐进地改变孩子对特定刺激的恐惧反应。

此外，杭州星贝育园十分重视与家长的沟通协作。学校指导家长如何在家中识别孩子的感官需求，并提供实用的应对方法。通过家校共同努力，许多孩子情绪爆发的频率明显降低，开始能够以更平和的状态面对日常生活。

孩子突然发脾气，从来都不是毫无缘由的 “任性”。在杭州星贝育园，老师们用专业与耐心，解码这些特殊的 “情绪密码”，帮助自闭症孩子减轻感官负担，让他们在更舒适的环境中，慢慢学会与世界温柔相处。