当我们谈及艺术活动，绘画与音乐欣赏往往能为人们带来心灵的触动与情感的共鸣。对于自闭症儿童而言，参与这些艺术活动同样意义非凡，而广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，在引导孩子探索艺术世界方面积累了丰富经验，帮助他们以独特的方式感受艺术的魅力。

广州星贝育园设有多个校区，为自闭症儿童提供全年 365 天无休的专业托养服务。在开展艺术活动时，学校十分注重营造适宜的环境。以绘画活动为例，星贝育园的绘画教室布置简洁而温馨，墙面张贴着孩子们以往创作的优秀作品，色彩柔和不刺眼，桌椅摆放整齐且间距合理，为孩子们创造出一个舒适、放松的绘画空间。这样的环境能减少孩子们的焦虑感，让他们更愿意投入到绘画活动中。

在绘画活动的开展过程中，星贝育园采用个性化的引导方式。老师们深知每个孩子的兴趣和能力不同，不会设定统一的绘画主题和标准。有的孩子喜欢用蜡笔涂抹鲜艳的色彩，老师便为其提供充足的蜡笔和画纸，鼓励他们自由发挥，尽情表达内心的想法；有的孩子对线条感兴趣，老师会引导他们尝试用线条勾勒简单的形状，如圆形、方形，逐步培养他们的绘画能力。同时，老师们会耐心地陪伴在孩子身边，用温和的语言与他们交流，了解他们绘画过程中的感受，让孩子们感受到被关注和尊重。

对于音乐欣赏活动，星贝育园也有独特的方式。学校会精心挑选节奏舒缓、旋律优美的音乐作品，在安静的教室或休息区播放。播放音乐前，老师会向孩子们简单介绍音乐的背景，比如这是一首描绘大自然的音乐，让孩子们带着想象去聆听。在欣赏过程中，孩子们可以自由选择坐着聆听、跟着节奏轻轻晃动身体，或是用手在空中比划。老师们不会限制孩子们的行为，而是鼓励他们以自己喜欢的方式去感受音乐。有些孩子通过反复聆听，逐渐记住了音乐的旋律，甚至能跟着哼唱，在音乐中找到了快乐和自信。

星贝育园还会组织集体艺术活动，促进孩子们之间的互动与交流。在集体绘画活动中，老师会提供一张大画布，让孩子们一起合作创作。孩子们各自发挥创意，有的画太阳，有的画花朵，共同完成一幅充满童趣的作品。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了绘画能力，还学会了与同伴分享绘画工具，观察他人的创作思路，增进了彼此之间的情感联系。在音乐欣赏后的分享环节，老师会引导孩子们说一说自己听到音乐时的感受，有的孩子可能只是简单地表达 “喜欢”“好听”，但通过这样的交流，也能提升他们的语言表达能力。

广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校通过营造良好环境、个性化引导、组织集体活动等多种方式，为自闭症儿童打开了艺术之门，让他们在绘画、音乐欣赏等艺术活动中，收获快乐，获得成长，逐步探索属于自己的艺术世界。