自闭症儿童在成长过程中面临诸多挑战，其中解决问题能力的培养困境尤为突出。对于普通儿童而言，面对生活中的小问题，如玩具坏了、鞋带开了，能够尝试思考并寻找解决办法。然而，自闭症儿童由于其特殊的思维方式和认知特点，往往在解决问题时显得不知所措。

他们常常难以理解问题的本质，无法准确分析问题所涉及的各种因素。比如，当遇到拼图无法完成的情况，可能不会去观察拼图块的形状、颜色及相互之间的关系，而是表现出烦躁、放弃，甚至将拼图扔开。在面对人际交往中的问题，如与小伙伴发生冲突时，自闭症儿童更不知道如何化解矛盾，有的可能会选择逃避，有的则可能因情绪失控而引发更激烈的行为。

在广州，星贝育园自闭症儿童寄宿制学校致力于帮助自闭症儿童攻克这一难题。学校的教育团队深知，提升自闭症儿童解决问题的能力，对于他们未来独立生活、融入社会至关重要。

星贝育园采用了系统且富有针对性的教学方法。首先，从简单的日常问题入手，为孩子们创设问题情境。在教室里设置 “问题角”，摆放一些常见的物品，如拉链拉不上的书包、打不开的盒子等。老师引导孩子们关注这些问题，并鼓励他们尝试解决。一开始，孩子们可能毫无头绪，这时老师会用示范的方式，一步步展示如何解决问题。比如，对于拉不上拉链的书包，老师会一边讲解一边演示：先将拉链头对准拉链齿，然后双手平稳地拉动拉链。通过多次示范，让孩子们模仿学习。

学校还注重培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力，这是解决问题的关键。在课堂上，老师会开展各种观察类的游戏活动。例如，展示两组相似的图片，让孩子们找出其中的不同之处。在这个过程中，孩子们需要仔细观察图片中的每一个细节，分析它们之间的差异，从而锻炼观察和分析问题的能力。同时，通过一些简单的逻辑推理游戏，如按照一定规律排列物品，让孩子们理解事物之间的逻辑关系，为解决更复杂的问题奠定基础。

为了让孩子们更好地将所学应用到实际生活中，星贝育园充分利用校园环境。在校园的户外活动区域，设置一些具有挑战性的设施，如攀爬架、平衡木等。当孩子们在使用这些设施时遇到困难，如不敢攀爬、在平衡木上保持不了平衡，老师会在旁边引导他们思考解决办法。鼓励他们尝试调整自己的动作、姿势，或者观察其他同学是如何完成的，从而找到适合自己的解决方案。

星贝育园的寄宿制模式为自闭症儿童提供了持续且稳定的训练环境。在日常生活的各个环节，无论是用餐时餐具使用出现问题，还是整理衣物时遇到困难，老师们都能及时发现并引导孩子们解决问题。经过在星贝育园一段时间的学习和训练，许多自闭症儿童在解决问题能力方面取得了明显的进步。原本面对问题只会哭闹、逃避的孩子，开始能够尝试自己思考解决办法，并且在不断的实践中，解决问题的能力逐渐提升。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校正通过专业的教育方法和不懈的努力，帮助自闭症儿童逐步突破解决问题能力的困境，为他们未来的生活开启更多可能。