在与自闭症儿童相关的话题中，社会大众的认知常常被一些根深蒂固的误解所笼罩。这些误解不仅阻碍了人们对自闭症的正确认知，更在无形中给自闭症儿童及其家庭带来了额外的压力。星贝育园始终认为，打破认知壁垒、普及科学知识，是让更多人理解自闭症群体的重要一步。

不少人会将自闭症与 “智力低下” 画上等号，这是最常见的认知误区之一。事实上，自闭症是一种神经发育障碍，核心特征体现在社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复性行为等方面，与智力水平并无直接关联。许多自闭症儿童在某些特定领域，如音乐、绘画、数字记忆等方面展现出独特的天赋，他们的大脑只是以不同的方式处理信息，而非能力的缺失。

还有一种普遍的误解，认为自闭症儿童 “性格孤僻、不愿与人交流”，甚至觉得通过强迫他们融入集体就能改变现状。然而，自闭症儿童并非主动拒绝社交，而是缺乏理解社交信号、建立社交连接的能力。他们可能渴望互动，却不知如何开口、如何回应；他们可能因环境中的感官刺激过载而选择退缩，而非刻意疏远。强迫式的社交只会加剧他们的焦虑与恐惧，适得其反。

此外，“自闭症是由家庭教育方式导致的” 这一观念也仍有市场，这无疑给家长们增添了不必要的自责。科学研究早已表明，自闭症的成因涉及遗传、环境等多种复杂因素，与父母的教养方式没有直接因果关系。将责任归咎于家庭，只会让本就承受巨大压力的家庭雪上加霜，也偏离了对自闭症本质的科学认知。

星贝育园在科普工作中，始终致力于传递这些科学理念。我们希望通过持续的科普，让大众明白：自闭症不是 “性格问题”，也不是 “教育失败”，而是一种需要被理解和接纳的神经发育差异。科普的方向，应聚焦于普及自闭症的核心特征、成因及科学干预方法，引导人们用包容的心态看待差异，用专业的知识提供支持。当社会对自闭症的认知更加科学、客观，自闭症儿童才能在更友善的环境中成长，他们的潜力也才能被更好地看见与激发。