“别人家孩子 1 岁多就会喊爸爸妈妈，我家娃都 2 岁半了，就会说几个简单词，是不是有问题？” 在家长交流群里，这样的担忧频繁出现。语言发育迟缓是自闭症的典型症状之一，但很多家长抱着 “再等等” 的心态，最终错过最佳干预时间。

自闭症孩子的语言问题，远比 “说话晚” 复杂得多。有的孩子到了四五岁还完全不说话，被称为 “无语言儿童”；有的只能机械重复别人的话，比如问 “你吃饭了吗”，他也重复 “你吃饭了吗”，却不理解话语的含义；还有的语言表达像 “小大人”，用词书面化但缺乏情感交流。这些现象背后，是大脑语言中枢发育异常，以及社交沟通障碍共同作用的结果。

面对孩子的语言问题，家长常陷入误区。觉得 “贵人语迟”，认为孩子只是开口晚，早晚能追上；或者盲目报普通语言培训班，却忽略了自闭症孩子需要的是针对性干预。事实上，4 岁前是语言发展的黄金期，每拖延一个月，孩子的语言差距就会拉大一分。而且，自闭症孩子的语言训练不能只停留在 “教说话”，更要教会他们如何用语言沟通、表达需求。

星贝育园依托 CBM 干预法构建的语言开发三级体系，从生理基础、意识建立到功能应用，系统性破解自闭症儿童 “无语言、语言倒退、鹦鹉学舌” 等问题。星贝育园语言开发分为三大核心阶段，带星宝完成从生理到社交的全面突破。

第一个阶段是口肌训练阶段，通过咀嚼 - 吹气 - 发音” 三步训练法，强化语言生理基础，解决 星宝“想说说不出” 的生理障碍。首先，学校会通过提供牛肉干、胡萝卜条等硬质食物给孩子进行咀嚼训练，每日 3 次、每次 10 分钟，锻炼咀嚼肌与下颌稳定性；其次，让孩子用吸管吹泡泡、纸条、口琴，提升气息控制与肺活量，为长句表达储备底气；最后是发音模仿练习，从 “啊、呜、咦” 元音开始，借助镜子观察口型，逐步过渡到 “爸、妈” 等辅音组合。