在杭州星贝育园，老师们用耐心与专业帮助自闭症儿童提升听觉记忆能力，让孩子们能更好记住听到的内容。

教学过程中，老师会通过循序渐进的方式引导孩子。一开始，用简单、清晰的指令开启训练，比如 “拍拍手”“摸摸头”，孩子完成后，老师及时给予拥抱、小贴纸等奖励，增强孩子的积极性。随着孩子适应，指令难度逐渐增加，像 “先拿起水杯，再喝一口水，最后放下杯子”，帮助孩子记住更复杂的信息。

星贝育园还运用 CBM 干预法助力训练。老师将听觉记忆内容分解成一个个小模块，比如教孩子记数字时，把长串数字拆分成小段。老师先缓慢清晰地说出第一段数字，让孩子跟着复述，反复练习熟悉后，再加入下一段数字，逐步扩充孩子的记忆容量。还会通过有趣的游戏形式进行干预，如 “声音传递” 游戏，老师小声对第一个孩子说一句话，孩子再传给下一个，依次传递，最后一个孩子说出听到的内容，让孩子在轻松氛围中锻炼听觉记忆。

在课堂互动里，老师注重与孩子的眼神交流和肢体接触，吸引孩子注意力，确保他们专注于听到的内容。当孩子在听觉记忆任务中表现出色，老师会给予热情鼓励和肯定，增强孩子自信心。

通过老师持续引导和 CBM 干预法的运用，杭州星贝育园里的自闭症儿童在听觉记忆能力上正不断取得进步，为未来的学习和生活打下良好基础 。