面对陌生的幼儿园、商场等环境，许多孩子会出现过度紧张焦虑的情况，对于本身就对环境变化敏感的孤独症儿童来说，这种情绪更加强烈。如何帮助孩子缓解新环境带来的不适，成为家长们关心的重要问题。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，凭借在特殊教育领域的丰富实践，摸索出一系列行之有效的方法，助力孩子从容应对新环境。

广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的老师们深知，熟悉环境是缓解孩子紧张焦虑的关键。在孩子入学前，学校会提前安排家长和孩子参观校园，带领他们走遍教学楼、宿舍、操场等区域。老师会耐心地向孩子介绍每个地方的功能，比如指着教室说：“这里以后就是你学习本领的地方，会有好多有趣的故事发生哦。” 同时，学校会为孩子准备校园环境的照片或视频，让孩子在家中也能提前熟悉，减少陌生感。

在日常教学中，星贝育园采用逐步适应的方式。对于新入学的孩子，老师不会一开始就要求他们完全融入集体生活，而是先从简单的一对一互动开始。老师会陪伴孩子在校园里散步，慢慢引导孩子观察周围的事物，用温和的语气与孩子聊天，让孩子在轻松的氛围中逐渐适应新环境。随着孩子状态的改善，再逐步增加集体活动的参与度。例如，先让孩子在小组活动中观察其他小朋友，适应一段时间后，再鼓励孩子尝试参与简单的互动。

星贝育园十分注重建立孩子的安全感。学校的老师会与孩子建立亲密的信任关系，用温暖的拥抱、亲切的笑容和耐心的陪伴，让孩子感受到关爱。老师们还会为孩子准备一些安抚物品，如柔软的玩偶或熟悉的小毯子，当孩子感到焦虑时，这些物品能给予他们心理上的慰藉。在宿舍布置上，学校会尊重孩子的个人喜好，让孩子带上自己喜欢的小物件，将宿舍打造成一个温馨的 “小家”，缓解孩子因环境变化产生的不安。

为了帮助孩子缓解焦虑情绪，星贝育园还会教给孩子一些简单的放松方法。比如，教孩子深呼吸，让他们感受吸气、呼气的过程，告诉孩子当感到紧张时就可以这样做，放松身体。老师也会通过游戏的方式转移孩子的注意力，如玩简单的拍手游戏、猜谜游戏等，让孩子在欢乐中忘却对新环境的恐惧。

此外，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校非常重视与家长的沟通合作。学校会向家长传授缓解孩子焦虑情绪的方法和技巧。家长在家中可以提前和孩子讲述即将进入的新环境，用积极的语言描述，如 “幼儿园里有好多小朋友可以和你一起玩新游戏”，让孩子对新环境产生期待。在孩子进入新环境后，家长要及时与学校老师沟通，了解孩子的情况，共同帮助孩子度过适应期。

通过广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校科学的引导方法以及家校的紧密配合，孩子们能够逐渐克服对新环境的紧张焦虑，以更加积极的心态融入新环境，开启充满希望的成长之旅。